Tokuを支える学習と思考の科学

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Tokuの科学テーマ

フィードバック・メタ認知・成長

結果が「何が起きたか」を見せ、次に何を変えるかにつながるとき、学習情報になります。

フィードバック、自己モニタリング、形成的評価、適応的難易度、個人の進歩が学習判断をどう助けるかを見ます。

このテーマで使う研究

review2007

The power of feedback

John Hattie & Helen Timperley · Review of Educational Research

meta-analysis2020

The power of feedback revisited: a meta-analysis of educational feedback research

Benedikt Wisniewski, Klaus Zierer & John Hattie · Frontiers in Psychology

review1998

Assessment and classroom learning

Paul Black & Dylan Wiliam · Assessment in Education

evidence-guidance2026

Metacognition and self-regulation

Education Endowment Foundation · Teaching and Learning Toolkit