The power of feedback
John Hattie & Helen Timperley · Review of Educational Research
Toku science topic
फीडबैक, मेटाकॉग्निशन और प्रगति
नतीजे तब उपयोगी होते हैं जब वे बच्चे को दिखाएँ कि क्या हुआ और अगली बार क्या बदलना है।
फीडबैक, सेल्फ-मॉनिटरिंग, फॉर्मेटिव असेसमेंट, अनुकूल कठिनाई और व्यक्तिगत प्रगति बेहतर सीखने के निर्णय कैसे बनाते हैं।
इस topic में इस्तेमाल research
The power of feedback revisited: a meta-analysis of educational feedback research
Benedikt Wisniewski, Klaus Zierer & John Hattie · Frontiers in Psychology
Assessment and classroom learning
Paul Black & Dylan Wiliam · Assessment in Education
Metacognition and self-regulation
Education Endowment Foundation · Teaching and Learning Toolkit