Toku의 학습과 사고 과학

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연구 출처 · review · 1998

Assessment and classroom learning

Paul Black & Dylan Wiliam · Assessment in Education

부모님이 이 연구에서 얻을 수 있는 점

Assessment becomes formative when it helps decide the next learning action.

연구에서 확인한 내용

Formative assessment can improve learning when evidence of current understanding is used to change what happens next.

전체 인용

Paul Black & Dylan Wiliam (1998). Assessment and classroom learning. Assessment in Education. DOI: 10.1080/0969595980050102.

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