Fact retrieval deficits in low achieving children and children with mathematical learning disability
David C. Geary et al. · Journal of Learning Disabilities
Toku 과학 주제
더 어려운 사고를 위한 탄탄한 기초
확실한 기초 지식은 더 높은 수준의 추론에 여유를 주지만 속도 자체가 학습의 목적은 아닙니다.
인출 유창성, 자동화, 인지 부하가 개념 이해와 문제 해결을 어떻게 뒷받침하는지 살펴봅니다.
이 주제에서 사용하는 연구
Meta-analysis of mathematic basic-fact fluency interventions: a component analysis
Robin S. Codding, Matthew K. Burns & Gracia Lukito · Learning Disabilities Research & Practice
A meta-analysis of mathematics fact fluency interventions for students in kindergarten through grade 6
Gabrielle P. Douglas et al. · Journal of Learning Disabilities
Working memory, math performance, and math anxiety
Mark H. Ashcraft & Jeremy A. Krause · Psychonomic Bulletin & Review
Mathematics programmes of study: key stages 1 and 2
Department for Education · National curriculum in England